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学术成果
2022-11-18
赵章靖:促进教育发展与变革的全球胜任力培养——“全球教育创新倡议”的课程探索述评
2022-11-18
吴晓蓉、吴霓:中国共产党百年教育反贫困的体系与历史经验
2022-11-18
蓝文婷、罗建平:研究生教育的现状与问题研究
2022-11-18
郝志军:新时代五育融合的路径与方式
2022-11-18
郭丹丹:教育不平等发生的中介机制和破解策略
2022-04-25
中国教科院课题组:为担当民族复兴大任的时代新人培根铸魂
2022-04-25
中国教科院课题组:教育是阻断贫困代际传递的治本之策
2022-04-25
中国教科院课题组:加快形成中国特色高质量教材体系
2022-04-25
张宁娟、王新波、张志勇:当代中学生的认知特点及其对思政课改革的启示
2022-04-25
杨清:“双减”背景下中小学作业改进研究
2022-04-25
许洪帅:新时代中小学音乐课堂变革的方向、经验和对策
2022-04-25
吴霓:我国农村留守儿童关爱服务体系的政策、实践与对策研究
2022-04-25
王新波等:儿童青少年心理危机评估综合定级体系的构建
2022-04-25
王雯等:信息时代职业教育混合教学要素及其关系
2022-04-25
田凤:后真相时代教育舆情研究
2022-04-25
任春荣:基于需求满足的学生福利安全网构建
2022-04-25
刘占兰:当今幼儿园园本课程实践的状况与问题思考
2022-04-25
刘芳丽:健康与体育融合——内涵、功能与推进路径
2022-04-25
郝志军、刘晓荷:五育并举视域下的学校课程融合——理据、形态与方式
2022-01-18
陈飞:高等师范院校“大思政”一体化育人的时代价值与实践向度
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