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学术成果
2022-01-18
陈琴:小学儿童社会情感能力的差异性表征及因应对策
2022-01-18
胡军:外察与内省——数字教材与资源评价标准研究
2022-01-18
李建民、易凌云:新时代校外教育供给模式——本质属性、基本结构与优化路径
2022-01-18
刘芳丽:健康与体育融合——内涵、功能与推进路径
2022-01-18
浦小松:基于无序多分类 Logit 模型的学习空间满意度研究
2022-01-18
王素等:后新冠肺炎疫情时代,科学教育的挑战与机遇
2022-01-18
王学男、杨颖东:技术力量与教育变革的作用机制及未来思考
2022-01-18
徐金海:从历史走向未来——城镇化进程中的乡村教育发展
2022-01-18
杨清:学校课堂教学评价——价值的判断、挖掘与提升
2022-01-18
张宁娟、武向荣:国际视野下的高质量基础教育及其体系构建
2021-10-18
崔保师:教育科学普及与教育科学研究同等重要
2021-10-18
杨志娟:知行合一理念——历史追溯、政策意蕴和实践模式
2021-10-18
殷长春:为中华民族伟大复兴贡献教育科研力量
2021-09-02
张宁娟:新时代学校德育工作的三个基本问题
2021-09-02
于素梅:《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》解读
2021-09-02
姚茹:具身道德的脑机制研究——具身德育的认知神经科学证据
2021-05-24
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